很多人都会问，自闭症的儿童适合看什么书？适合看的书，是基于孩子目前的能力，如果孩子只有发音就给孩子看只有发音的书，如果孩子已经到了，单字，单词的阶段，那么请和孩子一起阅读关于词汇的绘本。
我们需要不断的明确一个主题思想，绘本不是教科书，绘本就是和孩子一起享受阅读时光的玩具。
这套0-4岁幼儿认知小百科，全套三册，是日本低幼认知类图书中的明星产品，全系列销量超过150万册，重印多达35次。认知内容涵盖小朋友们在生活中几乎全部会碰到和接触到的东西，按照物品属性或者场景不同来分类，并且从易到难进阶排序。图书采用生动有趣的卡通图鉴形式，并附有中英双语，还可利用标签管理法快速查找。下面让我们来分别看一看这个系列的三本书吧。
系列中的第一本适合刚刚开始学习说话和认识周围事物的孩子，内容涵盖动物、水果、蔬菜、交通工具、汽车、昆虫、植物、身体、颜色、数字等十个品类，每个品类都有侧边的标签标注出来，这一册所认识的事物以单个的形式出现。
系列中的第二本以场景来分类，将孩子们带到街道、商店、餐厅、超市、医院
车站、海边、节日、幼儿园等地点，教孩子们认识这些特殊地点的专有事物。
系列中的第三本是这套书中的进阶篇，带给那些想认识更多东西的孩子们。认知的事物包括食物、家庭、天空、鸟、玩具、乐器、服装、家居用品、城市设施。
这本书之所以适合自闭症家庭干预的共读时光，是因为它是场景式的绘本，不是传统的认知卡片。场景式的绘本，在生活的场景去，去一些生活厂区的地方，会遇到的人，会用的物品，同时还可以和孩子们一起模拟。进而潜在引导和激活孩子的社会能力，至少让孩子懂得在这些相应的生活场景中，应该会看到什么，会有怎样的对话，哪怕孩子现在句子发音不清楚，句子结构断层，这些都没有关系，语言的表达依靠大量，丰富，突破日常惯性结构的输入，进而才有语言的输出。场景式的绘本，绝对是孩子在单词绘本领域不能缺少的共读绘本。
